El jestleri, erken dil gelişiminde önemli bir rol oynar ve sözsüz iletişim ile konuşulan dilin kazanımı arasında bir köprü görevi görür. Ebeveynler için el jestlerinin dil gelişimini nasıl etkilediğini anlamak, çocuklarının iletişim becerilerini daha etkili bir şekilde desteklemelerine yardımcı olabilir.
Bebekler, küçük yaşlardan itibaren el jestleri kullanarak ihtiyaçlarını ve duygularını ifade ederler. Bir oyuncağa uzanmak veya el sallamak gibi bu hareketler, bebeklerin konuşmadan önce kendilerini ifade etmeleri için önemlidir. Araştırmalar, el jestlerinin bebeklerin niyetlerini iletme ve başkalarının niyetlerini anlama aracı sağlayarak dil gelişimini önemli ölçüde artırabileceğini göstermektedir. Örneğin, bir bebeğin bir kurabiyeyi işaret etmesi, sadece kurabiye istediğini belirtmekle kalmaz, aynı zamanda jestlerin iletişim kurma ve başkalarını etkileme gücünü öğrenmesine de yardımcı olur.
Özellikle işaret etme, bir bebeğin iletişim repertuarındaki en erken ve en önemli jestlerden biridir. Bebeğin işaret parmağını bir nesneye doğru uzatması, dil gelişiminde hayati bir rol oynar. Araştırmalar, işaret etmenin, bebeklerin kelimelerle ifade edemeden önce ilgi ve ihtiyaçlarını belirtmelerini sağlayan bir tür niyetli iletişim olduğunu göstermektedir. Bir bebek bir oyuncağı veya kitabı işaret ettiğinde, sadece ne istediğini göstermekle kalmaz, aynı zamanda yetişkinlerden gelen sözel tepkileri teşvik eden bir tür sosyal etkileşime de girer.
Ebeveynlerin, bebeklerinin işaret etme hareketlerine verdikleri tepkiler, dil gelişimi için çok önemlidir. Ebeveynler, işaret etme hareketini fark edip tepki vererek nesneyi adlandırdıklarında veya çocuğun ilgilendiği şeyi tarif ettiklerinde, değerli bir dil girdisi sağlarlar. Örneğin, bir ebeveyn çocuğunun bir topu işaret ettiğini görüp "Evet, bu bir top," dediğinde, çocuğun jest ile konuşulan kelime arasında bağlantı kurmasına yardımcı olur. Bu etkileşim, bebeğin jestler ve kelimelerin nasıl ilişkili olduğunu anlamasını destekler ve dil gelişimi için temel teşkil eder.
Araştırmalar, işaret etme jestlerinin sıklığı ve çeşitliliğinin, ilerideki dil becerilerini öngörebileceğini göstermektedir. İşaret etme jestlerini daha sık kullanan bebekler, genellikle daha geniş kelime dağarcığına ve daha gelişmiş dil becerilerine sahip olurlar. İşaret etme jestleri genellikle sözel iletişimle birlikte gerçekleşir ve bu da çocukların eylemlerle kelimeler arasındaki bağlantıyı pekiştirir. Bu erken iletişim biçimi, çocukların hareketlerin belirli anlamları iletmek için kullanılabileceğini öğrenmelerine yardımcı olur ve bu da onların konuşulan dil gelişimini destekler.
Ebeveynler, çocuklarının işaret etme jestlerini desteklemek için bu tür iletişimi teşvik eden etkinliklere katılabilirler. Oyun sırasında, ebeveynler işaret ederek ve nesneleri adlandırarak model oluşturabilir ve çocuklarını benzer hareketleri kullanmaları için yönlendirebilirler. Örneğin, bir oyuncakla oynarken, bir ebeveyn oyuncağı işaret edip "Arabaya bak!" diyebilir. Bu, çocuğun yeni kelimeler öğrenmesine yardımcı olmanın yanı sıra, iletişim kurmak için jestlerin kullanımını pekiştirir.
Ayrıca, işaret etme jestini günlük rutinlere dahil etmek, çocukların bu jestlerin işlevselliğini anlamalarına yardımcı olabilir. Ebeveynler, "En sevdiğin kitabı bana gösterebilir misin?" gibi sorular sorarak işaret etmeyi teşvik edebilir ve çocuk işaret ettiğinde olumlu yanıt verebilirler. Bu uygulama, çocukların iletişimde işaret etmenin pratik kullanımını görmelerine yardımcı olur ve genel dil gelişimlerini teşvik eder.
Sonuç olarak, el jestleri, özellikle işaret etme, erken dil gelişimi için vazgeçilmezdir. İşaret etme, bebeklerin kelimeleri kullanmadan önce ihtiyaçlarını ve ilgilerini ifade etmelerini sağlar ve ebeveynlerin bu jestlere verdikleri tepkiler, konuşulan dilin gelişimini destekler. Ebeveynler, işaret etme jestlerini modelleyip teşvik ederek, çocuklarının hareketlerle kelimeler arasında bağlantı kurma yeteneklerini geliştirebilir ve etkili iletişim için sağlam bir temel oluşturabilirler.
Kaynaklar
✦Bates, E., Camaioni, L., & Volterra, V. (1979). The role of communicative gestures in language development. First Language, 1(1), 43-58.
✦Lizskowski, U., Tomasello, M., & Carpenter, M. (2011). Pointing out new news, old news, and sharing: How do infants communicate? Developmental Psychology, 47(1), 207-218.
✦Morales, M., Mundy, P., & Rojas, J. (2000). The role of gestures in early language development. Infant Behavior & Development, 23(2), 59-70.
✦Rowe, M. L., & Goldin-Meadow, S. (2009). Early gesture selectively predicts later language development. Developmental Science, 12(1), 182-187.
Comments